زيادة الثقة إلى جانب اخذ زمام الامور والمراقبة في جهاز التعليم
وزارة التربية تعرض الخطة للمحافظة على نزاهة الامتحانات. تعمق الخطة الثقة بالمدارس وتحد من الظواهر المرفوضة من المس بنزاهة الامتحانات.
- إن المحافظة على نزاهة الامتحانات تخلق ثقة في جهاز التعليم وبشهادة البجروت – ترسخ الثقافة العريقة من المسؤولية والعدل والاستقامة.
- المزيد من الاستقلالية – ستتوسع ثقة الجهاز بالمدارس التي تحافظ على نزاهة الامتحانات. وزارة التربية ستدرس امكانية بأن يقوم الطاقم التعليمي التابع للمدرسة بالمراقبة على الامتحانات
- المدارس التي لا تواظب على نزاهة الامتحان سيطلب منها إجراء الامتحان خارج المدرسة
المديرة العامة لوزارة المعارف، ميخال كوهين: "نحن نخطوا اليوم خطوة هامة واضافية في ترسيخ الخطة الوطنية لـ"التعليم الهادف". في اطار الخطة، سنحول المزيد من الصلاحيات الى المدارس. وذلك لاننا نثق بالمدراء، بالمعلمين وبالتلاميذ. الثقة ستجلب التغيير في الصف وتساهم في دعم مكانة المعلم وتحسين الخبرة التعليمية. ولا تعني الثقة والاستقلالية المس بالمبادئ الاساسية، التي نشأ جهاز التعليم عليها – مبادئ الاخلاق والعدل. سوف لن نسمح باستغلال سيء للثقة وفي حالات المساس في نزاهة الامتحانات سنعالج الامر بمنتهى الحزم والصرامة".
ترسيخ التعليم تم تحديده كهدف مركزي لـ"الخطة الوطنية للتعليم الهادف"، تم الركيز خلالها على تعليم القيم، انشاء مجتمع يستند الى القيم والالتزام الاجتماعي. في هذا الاطار، تولي وزارة المعارف أهمية كبرى لدعم شهادة البجروت وزيادة التركيز في تطبيق نزهانة الامتحانات. مقياس نزاهة الامتحانات يقيس مدى نحاج المدرسة في تعليم تلاميذها العدالة، الثقة والاستقامة.
وبناء على ذلك، فإن وزارة المعارف ستجري خلال السنة القريبة، تجربة شاملة للخطة، تهدف الى زيادة الثقة بالمدارس وبطواقمها التربوية. وبالرغم من ذلك، فإن المس بنزاهة الامتحانات يضر بموثوقية الامتحان كعاكس لمعلومات وقدرات الممتَحَن وكذلك يضر بثقة الجهاز الاكاديمي الجامعي بالمدارس الثانوية بصورة عامة وبعلامات شهادة البجروت بشكل خاص.
خلال التجربة، سوف تقسم وزارة المعارف مدارس البلاد الى ثلاث فئات حسب نسبة دفاتر الاجابات التي تم الغاؤها في الامتحانات السابقة. سوف تنطلق التجربة في وقت امتحانات البجروت القريبة، شتاء 2015. وزارة المعارفة هي التي قررت اطار التجربة، بالتعاون مع مدرسي الجامعات وممثلية مدراء المدارس. الحديث يدور عن عملية تدريجية يتم تعميقها في جميع الجهاز التعليمي في السنة الدراسية القادمة، امتحانات البجروت لصيف 2016. سوف تنشر وزارة المعارف منشور مدير عام ينظم القواعد والتوجيهات في هذا الموضوع.
ثلاث فئات حسب نسبة دفاتر الاجابات التي تم الغاؤها في الامتحانات السابقة
المدارس الخضراء: المدارس التي بها نسبة دفاتر الاجابات الملغاة هي اقل من 1%. فإن اللون الاخضر يشير الى ادارة سليمة – سوف تدرس وزارة المعارف امكانية ان المدارس التي تطلع الى هذه الصفة وهي مستحقة لها، بوسع هذه المدارس ان تكون مسؤولة عن اختيار طواقم المعلمين في المدرسة الذين سيراقبون امتحانات البجروت. سيتم فحص الموضوع خلال التجربة وسيتم الفحص تحت رقابة واشراف الجهات المهنية في وزارة المعارف.
المدراس الصفراء: المدارس التي بها نسبة دفاتر الاجابات الملغاة هي من 1.1% حتى 3% - ستتم مراقبة الامتحانات في هذه المدارس بواسطة وسائل تكنولوجية او بواسطة امناء خارجيين يتم تعيينهم من قبل وزارة المعارف والذين كانوا في السابق مسؤولين عن تنظيم وتفعيل الامتحان وتوزيعه للتلاميذ.
المدارس الحمراء: المدارس التي بها نسبة دفاتر الاجابات الملغاة هي 3% وما فوق – في هذه المدارس امتحانات البجروت تجرى في مراكز الامتحانات خارج أسوار المدرسة. ممثل طاقم المدرسة يرافق التلاميذ في مركز الامتحان ولكن سوف لن يتمكن من الدخول الى الصفوف في زمن إجراء الامتحان.
تعد وزارة التربية في كل سنة تقريرا دقيقا لعدد الدفاتر الملغاة على مستوى المدارس وكذلك تقريرا لاحداث يكون للطاقم التعليمي من داخل المدرسة نصيب في الاخلال بنزاهة الامتحانات. لكل مدرسة تقرير خاص بها ويتطرق لجميع فروع المراقبة ولجميع الاوساط. هذه المعطيات المتراكمة (على مدى السنوات الثلاثة الاخيرة) تعكس صورة واضحة، التي تقسم المدارس الى شرائح وتقسمها وفقا للحفاظ على نزاهة الامتحانات.
المدارس التي ستصنف كغير محافظة على نزاهة الامتحانات ستتلقى بلاغا من وزارة المعارف ويطلب منها استخلاص العبر. وكذلك سيطلب من هذه المدارس اعداد خطة لمواجهة تربوية ولنشاط مبادئ وقيم لتلاميذها وطواقم التربية التي تعمل بهذه المداسة. المدارس التي سوف تثبت على مدى عامين (امتحانان صيفيان وامتحانان شتويان) تحسنا في نزاهة الامتحانات، وتطبيق الانشطة التربوية للقضاء على الظاهرة وتنمية التصرف المبدئي والقيم، بوسعها الفوز بطريقة الامتحانات التي تلائم تصنيفها الجديد في نزاهة الامتحانات.
نزاهة الامتحانات