وزارة التعليم تنشر معطيات " الصورة التربويّة "

 بحضور وزير التعليم نفتالي بينت ، المدير العام للوزارة شموئيل أبواب  وكبار موظّفي الوزارة  عرضت الوزارة  معطيات " الصورة التربوية " القطريّة .

وزير التعليم نفتالي بينت :أبارك للمدراء والمعلمين هذا الانجاز الرائع في التحصيل العلمي والتربية للقيم. نحن نقود ثورة اجتماعية تربوية تتميز بارتفاع النتائج ونسبة الحاصلين على بجروت في 5 وحدات في الرياضيات والمواضيع العلمية. ننشر اليوم الصوره الحقيقية لجهاز التعليم  وسنستمر في اجراء فحص شامل لجميع النتائج ا
 

المدير العام للوزارة  شموئيل أبواب : نعمل على دعم جهاز التعليم بموضوع التحصيل العلمي ،  المناخ التعليمي ، والتربية للقيم. الصورة التربوية تعكس الجوانب المختلفة لجهاز التعليم .لاحظنا بأنه تم القيام بجهود مباركة بموضوع التدخل الاجتماعي والتربية القيم. ابارك جميع المدراء والمعلمين على هذا الانجاز الرائع.

• ارتفاع التدخل الاجتماعي من 54 ل 55
• ارتفاع بنسبة المتفوقين في البجروت من 7.1 ل7.5
• ارتفاع بنسبة الحاصلين على 5 وحدات بجروت رياضيات من 10.4 ل 11.4
• ارتفاع بنسبة الحاصلين على 5 وحدات بجروت في اللغة الانجليزية من 31.9 ل 33.1
• ارتفاع بنسبة الحاصلين على بجروت لطلاب التعليم الخاص من 11.7 ل14.2

المجالات الأربع للتقييم :

1. القيم والمناخ التعليمي.
2. المواظبة ومنع التسرب .
3. الطاقم التعليمي.
4. التعليم والتحصيل .

الصورة التربويّة للعام 2016 :
377,399  عدد طلاب الصفوف  العاشرة- الثانية عشرة .
طلاب الصفوف الثانية عشرة : 110,910 طالبا .
 
القيم والمناخ التعليمي 2016 :
 تشجيع التّدخّل الاجتماعي والمدني : % 56  من الطلاب  قدّموا تقريرا بأنّ المدرسة تشجّع التّدخّل  الاجتماعي المدني
 ( في العام 2015   :%54  في العام 2014  (%41 ).
دعم التسامح وتقبّل الآخر :  %73  من الطلاب  قدّموا تقريرا بأنّ المدرسة تشجّع  التسامح ، تقبّل الآخر  .في  العام 2015 (%72) .
التّدّخل في  حدث له علاقة بالعنف : %8  ( العام 2015 : %7 وفي العام 2015 (%8 )
 الاهتمام والتّقّرب  بين المعلّمين والطلاب  %42 ( في العام 2015 :%42 وفي العام 2014 (%43 )
دمج طلاب التعليم الخاص  % 4.3  ( في العام 2015 (%4 )وفي العام 2014( %3.7 ) 
 
الطاقم التربوي :
 ادارة وتطوير الطاقم التربوي في المدرسة
 %38 ( في العام 2015 : %45 ) .
رضا المعلّمين من المدرسة %70 وفي العامين  2015 و 2014 :  %72
استيعاب ومرافقة موظّفي  جهاز التدريس %58 .
عمل مشترك للمعلّمين في المدرسة %71 .
 
المواظبة و منع التسّرب
 المواظبة : %80.4  وفي العام 2015 ( %81.5  ) العام 2014 (%80.9  )
التّسرّب : %1.5  العام 2015 (%1.5  ) العام 2014 ( %1.3 ) 
 
التعليم والتحصيل :
 القدرة على التعلّم ، حب الاستكشاف  والاهتمام بالتّعلّم : %51  في العام 2015 (%54   ).
برامج تتعلّق بالجودة للتعلّم ، التدريس  والتقييم  %53 في العام 2015 ( %52 )
نسبة الحاصلين على شهادات تفوّق في البجروت %7.5 في العام 2015 (%7.1   ) وفي العام 2014 (  %6.5  )
نسبة الحاصلين على شهادات بجروت من بين المتعلّمين في الصف الثاني عشر : %66.2 العام 2015 ( %66.1 ) العام 2014 ( %65.5 )
نسبة الحاصلين على شهادة بجروت من طبقة الجيل : %56.1  العام 2015 ( %56   ) العام 2014 (  %52.7 )
نسبة الغش في الامتحانات %0.8  العام 2015 ( %0.6 ) العام 2014 (%0.5 )
أحداث ( شكيد )  %1.2  العام  2015 (%1.7  ) العام 2014 (  %16.8)
شهادة بجروت تشمل 4 وحدات انجليزي  %22.7  العام 2015 ( %23.1 ) العام 2014 (%23.3  )
شهادة بجروت 5 وحدات انجليزي  %33.1  العام 2015 (%31.9   ) العام 2014 (  %30.7)
شهادة بجروت 4 وحدات رياضيات  %17.5  العام 2015 ( %17.6 ) العام 2014( %16.8)
شهادة بجروت 5 وحدات رياضيات  %11.4  العام 2015 (%10.4   ) العام 2014 ( %9.5  )
 
مجمل  الطلاب الحاصلين على شهادة بجروت : 73,402 طالبا

​