بحضور وزير التعليم نفتالي بينت ، المدير العام للوزارة شموئيل أبواب وكبار موظّفي الوزارة عرضت الوزارة معطيات " الصورة التربوية " القطريّة .
وزير التعليم نفتالي بينت :أبارك للمدراء والمعلمين هذا الانجاز الرائع في التحصيل العلمي والتربية للقيم. نحن نقود ثورة اجتماعية تربوية تتميز بارتفاع النتائج ونسبة الحاصلين على بجروت في 5 وحدات في الرياضيات والمواضيع العلمية. ننشر اليوم الصوره الحقيقية لجهاز التعليم وسنستمر في اجراء فحص شامل لجميع النتائج ا
المدير العام للوزارة شموئيل أبواب : نعمل على دعم جهاز التعليم بموضوع التحصيل العلمي ، المناخ التعليمي ، والتربية للقيم. الصورة التربوية تعكس الجوانب المختلفة لجهاز التعليم .لاحظنا بأنه تم القيام بجهود مباركة بموضوع التدخل الاجتماعي والتربية القيم. ابارك جميع المدراء والمعلمين على هذا الانجاز الرائع.
- ارتفاع التدخل الاجتماعي من 54 ل 55
- ارتفاع بنسبة المتفوقين في البجروت من 7.1 ل7.5
- ارتفاع بنسبة الحاصلين على 5 وحدات بجروت رياضيات من 10.4 ل 11.4
- ارتفاع بنسبة الحاصلين على 5 وحدات بجروت في اللغة الانجليزية من 31.9 ل 33.1
- ارتفاع بنسبة الحاصلين على بجروت لطلاب التعليم الخاص من 11.7 ل14.2
المجالات الأربع للتقييم :
- القيم والمناخ التعليمي.
- المواظبة ومنع التسرب .
- الطاقم التعليمي.
- التعليم والتحصيل .
الصورة التربويّة للعام 2016 :
377,399 عدد طلاب الصفوف العاشرة- الثانية عشرة .
طلاب الصفوف الثانية عشرة : 110,910 طالبا .
القيم والمناخ التعليمي 2016 :
تشجيع التّدخّل الاجتماعي والمدني : % 56 من الطلاب قدّموا تقريرا بأنّ المدرسة تشجّع التّدخّل الاجتماعي المدني
( في العام 2015 :%54 في العام 2014 (%41 ).
دعم التسامح وتقبّل الآخر : %73 من الطلاب قدّموا تقريرا بأنّ المدرسة تشجّع التسامح ، تقبّل الآخر .في العام 2015 (%72) .
التّدّخل في حدث له علاقة بالعنف : %8 ( العام 2015 : %7 وفي العام 2015 (%8 )
الاهتمام والتّقّرب بين المعلّمين والطلاب %42 ( في العام 2015 :%42 وفي العام 2014 (%43 )
دمج طلاب التعليم الخاص % 4.3 ( في العام 2015 (%4 )وفي العام 2014( %3.7 )
الطاقم التربوي :
ادارة وتطوير الطاقم التربوي في المدرسة
%38 ( في العام 2015 : %45 ) .
رضا المعلّمين من المدرسة %70 وفي العامين 2015 و 2014 : %72
استيعاب ومرافقة موظّفي جهاز التدريس %58 .
عمل مشترك للمعلّمين في المدرسة %71 .
المواظبة و منع التسّرب
المواظبة : %80.4 وفي العام 2015 ( %81.5 ) العام 2014 (%80.9 )
التّسرّب : %1.5 العام 2015 (%1.5 ) العام 2014 ( %1.3 )
التعليم والتحصيل :
القدرة على التعلّم ، حب الاستكشاف والاهتمام بالتّعلّم : %51 في العام 2015 (%54 ).
برامج تتعلّق بالجودة للتعلّم ، التدريس والتقييم %53 في العام 2015 ( %52 )
نسبة الحاصلين على شهادات تفوّق في البجروت %7.5 في العام 2015 (%7.1 ) وفي العام 2014 ( %6.5 )
نسبة الحاصلين على شهادات بجروت من بين المتعلّمين في الصف الثاني عشر : %66.2 العام 2015 ( %66.1 ) العام 2014 ( %65.5 )
نسبة الحاصلين على شهادة بجروت من طبقة الجيل : %56.1 العام 2015 ( %56 ) العام 2014 ( %52.7 )
نسبة الغش في الامتحانات %0.8 العام 2015 ( %0.6 ) العام 2014 (%0.5 )
أحداث ( شكيد ) %1.2 العام 2015 (%1.7 ) العام 2014 ( %16.8)
شهادة بجروت تشمل 4 وحدات انجليزي %22.7 العام 2015 ( %23.1 ) العام 2014 (%23.3 )
شهادة بجروت 5 وحدات انجليزي %33.1 العام 2015 (%31.9 ) العام 2014 ( %30.7)
شهادة بجروت 4 وحدات رياضيات %17.5 العام 2015 ( %17.6 ) العام 2014( %16.8)
شهادة بجروت 5 وحدات رياضيات %11.4 العام 2015 (%10.4 ) العام 2014 ( %9.5 )
مجمل الطلاب الحاصلين على شهادة بجروت : 73,402 طالبا